贾瑚第一次见到这样子的教学方法，先生只是带着学生们读上一遍，然后就让学生们自己读，还出来一个什么百二十遍？

先生既没有讲这篇的注解，也没有讲其中的典故，连意思都没有解释，就直接让学生自己读？

这算什么教学方式？

贾瑚有些蒙圈，但是他周边的学生应该是早就习惯了先生的这种教育方式，听先生这么说，也不意外，只自管自地开始念起来。

“你们一直都是这么学的？”贾瑚小声问旁边的贾莅道。

“是啊，”贾莅都已经习惯了，说起来也挺理所当然了，“先生说读书百遍，其义自见，只要我们能读上百二十遍，把内容都记住了，这意思也就自己明白了，自然也不需要讲其他的了”

“……”贾瑚突然就明白了，为什么贾学办得这样这样声势浩大，却极少出举人和进士，甚至连秀才都极少有。

“那你们读了百二十遍就真能了解了其中的意思啊？”贾瑚觉得这样的教育方法并不可靠，疑惑地问贾莅道。

“不太懂，但是读完百二十遍以后，我倒是真能把文章给背出来。”边上的贾萍挠了挠头，说道，“不过我爹娘向来说我脑子笨，可能莅哥儿懂。”

贾莅听到贾萍的话，连忙摆摆手说道，“我也笨，我也不懂，所以特意去书店里抄了状元的注解。”

“书店里还有有注解的书？”贾萍好像打开了新的大门，“我改明儿也去买一本。”

“甲乙丙三个班都是这么教的吗？”贾瑚问道。

贾萍摇了摇头，他也没有兄弟在其他的班读书了。甲乙两班都自视甚高，向来不愿意搭理他们丙班的。

再说了族学里所有的学子们都是有竞争关系的，谁都怕自己考得不好掉到丙班去，也怕丙班的人赶超他们，自然是不会有人跟丙班的人讲，他们是如何学习的。

他自然是不知道甲乙两班是如何教的。

贾莅抿着嘴说道，“我倒是偶尔听我庶兄提起过，他们先生好像不是这么教的。”

贾莅又何尝不知道他们先生这种讲法着实是在耽误他们，但是想起上次他反抗的遭遇，贾莅又沉默了。

“瑚大叔叔，先生在看我们呢，我们还是赶紧读书吧。”贾萍瞥见周振兴正在看着他们，立马怂了，连忙说道。

说完，贾萍连忙低头开始看自己面前的书，念刚刚周振兴“教过”的公孙丑篇。

贾莅也不敢再说话，也连忙开始念书。

“先生，说百二十遍不合理吧？”贾瑚站起来说道，“这百二十遍读完怕都已经下学了，难道先生不应该先给我们讲一讲这篇文的意思？”

“到底是荣国府的大哥儿，一来就敢顶撞先生。”

“你小声些，可别连累了我。”

贾瑚出声以后，身后就传来小声讨论的声音，贾瑚也不在意，只定定地看向周振兴。

“哥儿可是觉得百二十遍太多？”周振兴见贾瑚站起来问，依旧坐在椅子上，倒是一副胸有成竹的样子。

“是。”贾瑚坚定地说道，“而且我不认为读完百二十遍以后就能知道其中的意思。”

“歌哥儿到底是没受过苦，自然是不懂勤能补拙，”周振兴开始打苦情牌，“哥们，这样条件好的自然是不知道，像贫困人家的孩子想读百二十遍都没有那个条件可以让他们读。”

“我年幼时，家中贫寒，并无先生教导，就是靠着自己读书读上百二十遍，这样寒窗苦读，这才考中举人的。”

周振兴讲话时的那个表情，一副就是贾瑚不懂疾苦，有这样好的条件又不愿意勤奋读书的模样。

贾莅看着贾瑚和周振兴的对话意识地用手用手遮住自己的眼睛，妄图用这种方式逃避。

他也曾提过这个百二十遍方法不对，可上次这位周先生也是这样，仿佛自己只要提一只百十二遍方法不对，就是自己懒，就是自己在这样好的环境下读书都不知道用功。

贾莅还记得，自己被打上懒和不知道用功的标签以后，自己是怎样被同窗指指点点的，回到家以后又是怎样受他亲爹和庶兄的奚落的。

只是这位瑚哥儿应该与自己不同，想来他不会落得跟自己一样的下场。