他其实没打算在这个时候就和自己的学徒进行如此深入的，关于文学的本质、关于人与神的关系的探讨。他认为那应该是更加遥远的事情。

然而，多萝西娅身上那浓重的蓝色光辉，却让事情陡然转向一个令他自己都猝不及防的方向。

……多萝西娅居然是一名启示者！

并且，她身上的蓝色光辉看起来比西列斯现在的都要浓郁一些。那起码是10%纯净度的魔药。

这名看起来骄傲、自信的年轻学徒，实力似乎十分强大啊。

作为刚刚入门的启示者，诺埃尔教授不由得为自己捏一把汗。好在多萝西娅没发现西列斯同样也是启示者。

基于多萝西娅是启示者，以及她之前那种令人狐疑的，对于人与神关系的执迷与好奇，西列斯产生了许许多多的想法。

但是最终，他选择在课堂上略微严肃地探讨了这个话题。

他并不知道效果怎么样。

他只是想到——旧神，已经是过去的事情了。

是的，这就是他的想法，也同样是他在刚刚一段时间里的种种想法的根源。

旧神之所以被称为旧神，就是因为，那是已经陨落的神明。祂们的陨落被确凿无疑地记载在历史之中，不可辨驳。

即便仍旧有着旧神追随者正在尝试复活神明，但是……西列斯想，那必然是徒劳无功的。

他带有这种自信。

……好吧，是因为原本那个跑团剧本上的结局就是这样。

他玩的这个跑团剧本，叛教者的最终目的就是复活邪神。然而无论是他成功举行了仪式，又或者他未能成功，结局都是一样的——神明从未有复苏的可能。

尽管跑团的剧本和真实世界相差甚远，但是西列斯也始终保持着这个理念，未曾动摇。

他坐在那儿，发了会儿呆，然后站起来，扫空心思，带着两份助教申请表，去了四楼另外一边的一间办公室，其中坐着艾特利教授。

“艾特利教授，中午好。”西列斯礼貌地与这位老教授打招呼，“我来送两份助教申请表。”

艾特利教授一脸严肃：“你的助教？”

西列斯点了点头，补充说：“也是我的学徒。”

艾特利教授就点了点头，说：“我明白了。”他想了想，又说，“下周三的时候，你的俱乐部申请表会送到你的办公室，你有一周的时间挑选俱乐部成员，记得早一些将名单交到我这里。”

西列斯怔了怔，这才想起来还有俱乐部这回事。他的事情实在太多了一些。

“感谢您的提醒。”他说，“我会的。”

艾利特教授再一次点头。

西列斯迟疑了一下，最后说：“对了教授，我可以在办公室里申请加两把椅子吗？只是沙发和茶几，我的学徒们如果需要伏案写字的话，就不太方便了。”

“没问题。之后会有人送到你的办公室。”艾特利教授爽快地答应，他瞧了瞧日历，“明天上午九点左右怎么样？我记得你十点钟有课。”

“当然可以。”西列斯回答，“谢谢您。”

艾特利教授勉强自己挤出了一个干巴巴的笑容，然后继续埋头于工作之中。西列斯也就与其告别。

他回办公室拿了钱包，然后去食堂吃了一顿简单的午饭。随后再一次回到办公室，拿上教案，西列斯准点抵达了三楼的公选课教室。

仍旧是他周二那节公选课的教室，学生们的面孔也有些眼熟，当然，也有不少变化。西列斯不动声色地观察着他们，一如既往地在上课之前就已经收获了完全沉默的课堂。

现在西列斯差不多已经习惯了这种氛围——因此对这门课程更为严肃，近乎肃杀的氛围毫无察觉。他当然也不知道，自己在之前一节公选课上布置五千字论文的事情，已经全校皆知了。

而现在坐在这儿的学生们，都抱着一种视死如归的心态——诺埃尔教授一定会在这节公选课上也布置五千字的论文吧！一定会的！

有些心态不怎么好的学生，在意识到这个悲惨事实的时候，差一点放声大哭。

对于这个年代的大学学生来说，他们上大学，要么是为了体验生活，要么是为了改善现状。所以，他们要么轻松无压力，要么整日忙忙碌碌。

但是无论如何，他们都得好好完成作业，不然被挂科或者被留级的话，不仅丢脸也消耗时间。

因此，不管对于哪一类学生而言，他们现在的心情都十分凝重。

西列斯恍若不觉，只是按部就班地点名。在点名的时候，他还遭遇了一件有些尴尬的事情。

在名册上，有一个非常陌生的、完全无法用康斯特公国的语言读出来的名字。他在这个陌生的词汇上停顿了三秒钟，直到这个名字的主人主动站起来，才缓解了这个尴尬。

那是一名五官明显异于康斯特公国居民长相的年轻女生，她长长的黑发编成了精致的鞭子。

她用磕磕巴巴的康斯特公国语言向西列斯解释说：“抱、抱歉，教授……我，来自，其他国家。我的名字，是，凯洛格。”

凯洛格当然是她的名字在康斯特语言中的译名，听起来更像是音译。西列斯琢磨着。

他冲着这名异国女生点了点头，说：“好的，我明白了，凯洛格。”

凯洛格看起来像是十分高兴的样子，甚至傻笑了两声，这才坐了下来。

西列斯继续点名，心中却在想，拉米法大学居然还有来自异国的学生？如果可以的话，他是否有机会向这名学生打听一下无烬之地之外的事情？

不过，他恐怕得先担心一下，这名学生的学业问题。

点名完成之后，西列斯满意地发现这一次没有人逃课。相比较周二的学生，周四的学生们似乎都学乖了。

当然，西列斯也在名单上发现了一些熟悉的名字，比如，赫尔曼·格罗夫。

西列斯点到这个名字的时候顺势抬眸看了一眼，注意到赫尔曼的表情有种说不出的复杂……西列斯不由得产生了些许的困惑。

这个年轻的考古专业学生，为什么神情这么古怪？

西列斯没有多想，很快就提到了这节课的成绩安排。同样是百分之三十的出勤和百分之七十的课堂论文。

“这节课的课堂论文，因为我本身就是沉默纪文学专业的，所以要求会稍微苛刻一些。”西列斯微微笑了一下，“五千字的论文，外加不少于十条的参考文献。”

学生们的表情都僵住了。

“当然，”西列斯补充说，“我会给你们提供一份书单。”

学生们的表情像是他在欺负他们一样。西列斯暗自想。

他维持着自己表情的平静，继续说：“接下来我们进入课堂的主题。”

他转身在黑板上写下了这节课的标题：《沉默纪文学鉴赏》。

“文学鉴赏，这是一个非常复杂的课题。”西列斯这样说，“我们可以说，任何一个读者对于一本书籍的体验和感受，以及相对应的评价，都是截然不同的。”

学生们都勉强自己专注起来，认真听着西列斯的话。

在这个年代，能够上大学的学生们，基本上都是通过了最基本的中学教育，能够读书写字、拥有阅读经验、拥有一定品鉴水平的年轻人。

他们足够年轻，所以足够大胆地接收一些新鲜知识。

“首先我想询问一下各位，”西列斯问出了一个问题，“你们都是怎么阅读的？”

学生们面面相觑，不知道怎么回答这个问题。

于是西列斯低头，从名单上随意点出了一个学生的名字，让他回答这个问题——他可不敢再叫赫尔曼了。这莫名其妙的判定在课堂上出现，也挺烦人的。

被点名的是一个面色惶恐而茫然的男生，他颤颤巍巍地站起来，小声说：“教、教授……我也不知道。”

西列斯耐心地提问：“那你平常读书的时候，习惯快一点阅读，还是慢一点阅读？”

学生想了片刻，最后回答：“快一点。”

“你不会对书本的内容产生怀疑吗？”

“怀疑？”学生看起来愣了一下，随后他略显困惑地 歪了歪头，“可是我为什么需要去质疑作者呢？我只是在阅读。

“或者说，在阅读的时候，我是在接受作者的观点。但是等到我真的看完一本书，我会回过头来思考这本书的价值和意义。”

西列斯点了点头，问：“也就是说，在你阅读的时候，你毫无保留地相信这本书的内容？”

这一次学生思考了更长的时间，最后他点了点头，说：“是的。”

“谢谢你的回答。”西列斯说，请这位学生坐下，然后问，“有人与他的阅读方式恰巧相反吗？在阅读的过程中，有人会习惯性地思考、反驳、批判作者的观点吗？”

有一些学生鼓起勇气举起了手，西列斯点了其中一个女生。

她站起来之后，便主动说：“我在阅读的时候，会感到自己对文本的内容‘有所回应’。不管是对于文字本身的修辞、用法，还是作者的思想、观念，我都是会去注意和思考。

“所以我读书总是很慢。如果是那些通俗类的小说，那还好一些；可如果是长篇大论的学术专著，我总得比别人多花上好几倍的时间。

“教授，您认为这两种阅读方式，哪一种更好呢？”

尽管这名学生问的是哪一种更好，但是从她的语气来说，她似乎厌倦了每一次阅读的时候都耗费过于漫长的时间。

西列斯没有正面回答这个问题，只是说：“希望你们能够在这门课程结束之后，得到一个自己喜欢的答案。”

他说的是“喜欢”的答案，而非“正确”的答案。

学生若有所思地坐了下去。

在接下来的课程时间里，西列斯没有继续在“阅读”这件事情本身上发散思维，而是提及并且介绍了沉默纪的相关文学作品以及作家。

西列斯一直注意着时间，在时间来到三点十五分的时候，他也顺势结束了最后一句话，与学生们道别，然后离开了教室。

周四总算是要过去了。

时间还早，西列斯就去食堂打包了一份简单的晚餐带回宿舍。

洛伦佐还没有回到宿舍，估计仍旧在邓洛普教授那儿帮忙。

【沉静的心】的仪式时间即将结束，西列斯感到些许的怅然若失——为了他失去的两点意志。好吧，那本来也不属于他。

不过这一整天维持仪式时间，让西列斯看待世界的角度都有了微妙的改变。在发现多萝西娅是启示者之后，他乐此不疲地关注着大学中是否有其他人也同样是启示者。

尽管他未能发现。

西列斯简单打扫和整理了一下房间，以及自己最近这些天来的手稿和资料，然后早早地洗澡、洗好衣服、换上家居服，最后坐到书桌那儿吃晚饭。

他饶有兴致地打开一本通俗小说阅读起来。

这是他之前购买的，之前没什么时间，只能大概翻阅一下，现在西列斯花费了一点时间将其看完，为自己准备撰写的小说作为参考。

他在地球上小有名气，然而异世界读者的喜好，他仍旧需要揣摩一下。

大概六点钟的时候，西列斯听到了楼梯上有人走动的声音，知道洛伦佐回来了。他分心了一瞬间，然后接着看书。

对于早已经被地球互联网文学养刁了胃口的西列斯而言，这个时代的通俗小说称不上有趣，信息量毕竟与网络时代不可同日语。不过，也别有一番风味。

他仔细琢磨着其中的区别。那种古老的、更为沉重、得体的情绪与思想……他突然想到，这个世界与地球的区别，有多大程度上是因为神明与超凡力量的存在呢？

七点的时候，西列斯完成了这本小说的阅读，借着刚才思索的一些想法，一口气将自己想写的小说的大纲列了出来。

他并不打算写很长，一来没有时间，二来也不符合这个时代的需求。

他望着草稿纸上的大段文字，目光出神。

有那么一瞬间，他还以为自己回到了地球，在台灯昏黄的光线之下，静默地思考着自己下一篇小说的内容。

可是回过神，窗外的夏夜仍旧倒映着陌生的光景。世界已经改变了，而他还不知道——在他短暂而渺小的生命中，他能否在这个恢弘而庞大的宇宙之中，寻找到自己的母星。

西列斯低低地叹了一口气，感到些许的烦闷升了起来。或许是因为他的生活已经趋于稳定，因此，种种情绪都无法在这个夜晚压制住。

他干脆用工作填满了自己。

小说的大纲写完了，那还有备课和教案；即便课程的内容已经搞定了，他还有一篇学术论文没能写完呢。

这一天晚上仍旧是忙碌而充实的。

第二日清晨，西列斯很早就醒来。他思考了一下今天的日程。这是周五，他上午有一节专选课，之后就没什么事情了，一直到明天上午，与伯特伦·费恩以及那位神秘的星之尘商人的会面。

因此西列斯就没有选择继续【沉静的心】这个仪式。

但是基于谨慎的本能，他随身携带了一小瓶魔药，并且将那枚胸针别在了衣领。

他下楼的时候没遇上洛伦佐，于是就独自去食堂吃早饭，到办公室备课。九点的时候，艾特利教授带着工人们搬来了两把椅子。

西列斯的办公室比较小，所以这两把椅子也只能叠放着，放在书桌后矮柜旁边的角落里。

艾特利教授瞧了瞧西列斯办公室里的沙发与茶几，不由得点了点头，说：“您是位十分体贴的教授。”

西列斯有些不好意思地微笑了一下。

对他而言这只是举手之劳，不过对于他的学徒们来说，却能切实改善他们的上课体验。

解决了椅子的事情，西列斯继续备课。这么两天的功夫，他负责的几门课程的教案都推进到了后期。西列斯开始思考课堂作业的部分——专选课，当然。公选课就没必要布置随堂作业了。

怀表的时间惊醒了他。九点五十五分，西列斯准时出现在专选课的二楼教室。

上一节专选课是在周二的上午，三天之前。不过因为这三天中西列斯经历了不少事情，得知了不少隐秘的知识，所以他总觉得那已经时隔很久。

不过在看到学生们熟悉的面孔的时候，西列斯还是很快将心神集中在课堂上。

“上午好。”他低沉地说。

“上午好，诺埃尔教授。”

西列斯暗自数了一下学生的人数，发现19名学生都已经到了，就没有点名。这堂课的学生较少，所以可以使用这样的办法。公选课的话，他估计还是会每堂课都点名的——可能偶尔有几节手下留情。

西列斯提前花了一点时间，解释了这门课程最终的成绩分布。

成绩最后会分为三个部分，出勤、课堂作业和课堂论文，其中出勤占据10%，课堂作业占据30%，期末论文占据60%。

西列斯十分严肃地指出，只要任何一个学生无故缺席一次他的课堂，那么他就会毫不留情地在这个学生的成绩单上打上不合格的标志。

听到这里，学生们稍微松了一口气，觉得还算正常。毕竟是专业课，要求严格、不能逃课是正常的。

之后，西列斯提及了课堂作业的相关信息：“这节课将会研究三位作者。每一位作者我都会给出一篇相对应的阅读篇目，你们需要撰写不少于两千字的读后感。”

两千字！三篇！

这就已经有六千字了！

学生们的目光逐渐呆滞。

西列斯若无其事地继续说：“至于课堂的期末论文，你们都是本专业的学生，所以要求是：八千字，不少于十五条参考文献。我会给出列出一份课程相关的书单，供你们参考。”

八千字、十五条参考文献……专业选修课！

学生们全都愣住了，望着讲台上相貌英俊、身材修长的诺埃尔教授，一时间头晕眼花，总觉得他其实是披着人类外皮的魔鬼。

……哪怕是魔鬼都不会这么心狠手辣吧！