接下去的一路上，我心不在焉。

红色拳套伴随着公交车的前行一晃一晃砸在胸膛上，砸得人有些烦躁。我扯着红色拳套，几次想要将它从胸膛上拿下来，又看见了他。

他站在我的身旁，单手扣着拉环，目光投向窗外的街市。

我循着他的目光向外看去，这不过是一个普普通通的露天菜市场，鸡鸭鱼鹅，种种待宰动物的悲鸣交织响起，石板地上，坑坑洼洼，烂菜烂叶浸没在横流的污水中。

一个让人看了第一眼，就不想再看第二眼的地方。

我再回头，又一次看向他。

他还是津津有味地看着，现实中肮脏的画面，进入他的眼里，仿佛被濯涤被清洁，褪去了脏和乱，只剩下人流来往，鸡犬相闻，一派生机勃勃。

“小心点。”他忽然说，向我伸了手。

我片刻迟钝，在他掌心中看见一条缀着绿叶的树枝。

树枝是从公交车的窗户中探进来的，公交车在拐弯时靠近了路牙，栽在道路上的绿化树垂低枝桠，枝桠好奇地探入装满了人的长盒子中，从我脑袋上扫过，又被他抓在掌心，再随着公交车的继续前进，摇曳抽出。

光影轻动间，凝碧的绿叶似自他掌心生出。

此后许久，我依然牢记这仿如魔法，将灰暗生活点亮的一幕。

再来后，我们到了美九村。

这是挺老的小区，门禁不严，我们很轻易地找到了于小雨住的那户人家，他朝阳台挂的衣服看了眼说：“于小雨家里有一个老人，应该是于奶奶或者外婆，除此没有成年人的衣物，看上去于小雨和老人家相依为命。她父母出了意外吗？”

我对此就知之不多了。

他又去敲门，可惜屋里头的老奶奶对男同学上门不是很欢迎，只说小雨不在让我们回去。

于小雨不在，我们总要等到人。

小区只有一个进出口，这很方便，我们只要坐在小区进出口旁的休息椅上等着人就好了。他抬手看一眼表：“现在五点半，刚才我闻到屋里的老太太正在做饭，我们最多等半个到一个小时，于小雨就会回来。”

然而这回他的推理稍稍失误了。

我们将近等到快要七点的时候，才见于小雨小跑着匆匆进入小区。

我赶上去，拦住于小雨。

于小雨看着我，她的圆眼镜滑到了鼻梁下端，透过眼镜上方边框的视线像是无法聚焦，显得涣散茫然：“你是谁，有什么事……”

她没有认出我，这也正常，她刚刚才转来E班，一开始天天低着头，后来又天天和许诗谨在一起，可能根本没有认全班级里的人。

何况我今天鼻青脸肿，脸都变形了，就算她认全了人，也未必认得出现在的我。

“我是周召南。”我说，“我来问你许诗谨的事情，她和你是好朋友，她离家出走有告诉你吗？老师明明都愿意让她转到A班去了，她为什么还要走？”

对于于小雨的态度，在刚刚的一个多小时里，我和他沟通过了，或者说，他单方面把于小雨的种种可能的反应都排列出来了。

最后他同我商量，他说，他认为对于于小雨，这个还不太了解的证人，在开始时越直接了当，越让她吓一跳，越可以从她的反应中窥探出些真实的东西。

我其实想要反驳。

不是他的主意不好，而是希望自己能想出一个更好的主意。这样就不总是我对他刮目相看，他也会对我刮目相看。

可惜我始终没能找到更好的方式，只能默认了他提出的建议。

他又一次做出了正确的选择。

于小雨的脸色变了，看上去柔柔弱弱的她这时候显得很生气，话语也异样尖锐，这是她从来没有在学校表现过的尖锐。

“明明知道A班全班都不喜欢诗谨，还让诗谨去A班，班主任是想害死诗谨吧！既然这样，诗谨留下遗书找个地方自杀，不是正和他们的心意吗？你别挡道，我要回家了。”

于小雨绕过我向家的位置走去。

“等等同学……”他的手自后伸来，碰着了于小雨的衣袖，但于小雨突地埋头跑了起来，袖子在他掌心中绕了圈，还是抽走了。

“要追吗？”我问他。

“两个男生追一个女孩子，未免也给那个女孩照成太大压力了吧。”他解释说，“我刚才没上来，不是把全部事情都推给你，是不想让她觉得太不安全。”

他总是想得太多。我不以为然。

“她身上有烟味。”我突然说，“可能是去网吧上网忘了时间，才行色匆匆。”

“我没有闻到……”他讶然看我一眼，“你的鼻子真灵。”

这下总不是所有事情都他来办了。我心中升起了淡淡的自得，然而下一刻，我又听见他说：

“刚才于小雨衣袖被拉起来的时候，我看见她手上有伤疤。”

他微微眯着眼，像是在回忆那惊鸿一瞥见到的景象。

“有密集的刀割伤，不太深，还有烟疤，于小雨家里除了老人没有其他人，这些伤痕看着像是自残留下的痕迹。于小雨会不会有抑郁症？……你在听我说话吗？你怎么生气了？”

我臭着脸，不想理他。

然而他还是硬拖着我去一家汉堡店，说是辛苦我跟了一路，要请我吃晚饭。我们在店里坐下，他点了两个汉堡，给我一个。

接着，又有无穷的问题从他嘴里冒出来：

“为什么A班全体同学都不喜欢许诗谨？许诗谨一直是E班的同学吧，怎么会和A班发生冲突？”

这件事……说来有些话长。

高二开学时候，我们去景区秋游了一次，这次就出了意外。

A班的甄欢，跳水库，淹死了。

是自杀。

此前A班里，一直有人风传她和暑假新来教A班的化学老师不明不白，这位化学老师年纪轻轻，高大帅气，风趣幽默，是个招学生喜欢的老师。甄欢确实和这位老师走得挺近，惹来了不少闲言碎语。

言语杀人，不外如是。

人死了，事情闹大了，老师们立刻开始排查现场，寻找目击者。

后来找到两个人，一个是A班的目击者，一个是E班的目击者。

A班的目击者主动站出来，说是见到甄欢往水库走去，还叫了对方两声，但对方没有回应她，然后她就走了，走的时候看到一顶红帽子。

当日秋游，不同的班级戴着不同的帽子。

A班是黄帽子，E班是红帽子。

她看见的红帽子，毫无疑问是E班的同学。

老师们再度排查询问，许诗谨站了出来，承认自己看见甄欢跳水自杀。

当她站出来的时候，A班的学生哗然了，因为许诗谨是曾经是校游泳队的候补。

一位会游泳的同学目睹了另一位同学溺水身亡，却不曾下水试图救援，或高声喊人过来救援，总让人感觉有些怪异。

一些激进的A班学生，甚至指责许诗谨见死不救，故意害人。

在面对这些污蔑的时候，哪怕再平凡的女生，也得据理力争。

许诗谨反问他们：“我和甄欢无冤无仇，为什么要害她？”

A班的学生们被问住了。但很快，他们找到理由：“因为甄欢抢走了你的演出名额。”

琴大附中是个很注重学生素质教育的学校，学校里组织了不少社团，也积极和外界建立联系，让这些社团的学生能够出外表演比赛交流。

许诗谨除了参加校游泳队外，还报名了钢琴社，最近钢琴社有一次外出表演的机会，要弹德沃夏克的《幽默曲》，许诗谨苦练了很久；但是因为甄欢弹得更好，所以哪怕甄欢实际上不算钢琴社的成员，最后这个表演名额还是给了甄欢。

许诗谨一开始还辩解了两回自己根本没有因为这种小事心生怨愤，但是A班的学生根本不信。并不叫人奇怪，同样的事物在不同的人眼里本来就是不同的。

大家只相信自己想要相信的东西。